对话一：闹钟响了以后
王静和李老师讨论孩子寒假里的习惯管理，重点是鼓励和合适的方法。
王静
李老师，我一听见闹钟响，就想起来我孙子寒假练钢琴的事。
李老师
他弹钢琴不是很棒吗？怎么又让你发愁了？
王静
他父亲一叫他醒，他就赶着去厕所，回来以后又说太懒，不想练。
李老师
千万别马上批评，更不要说他笨。这样会把孩子的心情弄坏。
王静
可是他有时候故意敲桌子，还假装手疼，像是在骗我们。
李老师
先别怀疑。七岁左右的儿童会害羞，也会怕自己弹错。
王静
那我来表扬他？比如说他今天整理乐谱很认真。
李老师
对，表扬要合适。护士给孩子打针前，也常常先鼓励他们。
王静
如果他粗心，我是不是可以提醒他慢一点，不要骄傲？
李老师
可以。管理习惯要有耐心，批评少一点，孩子反而更愿意进步。